（本來我希望這裡不需要冗長的序言，但是一些答案和評論使我寫了一個，以便使問題的目的明確，因此現在更長了。）
當我的孩子大約六，七歲時，我教給他們遊戲規則和開放遊戲的基本原理。當時，國際象棋似乎並沒有引起太大興趣。但是，前進幾年，上完課後與同學一起玩耍會對遊戲產生興趣。這個孩子很快就超過了學校的新手，甚至可以擊敗老師。儘管我通常（但並非總是）獲勝，但我們兩個人之間的比賽變得具有競爭力。這個孩子參加了幾次比賽：在前8個比賽中，除了一個孩子之外，其他所有孩子都取得了積極的成績，這是一個公開賽，所有對手都是成年選手，得分都高出300到500分，一個例外是未得分的球員。這些比賽的貨架上有3個獎杯，其中包括我們州立學校錦標賽的初學者部分的第一名。一路上，我們簽了一年的專業教練的國際象棋指導。此外，孩子還在線觀看有關遊戲各個方面的視頻，並至少通過一本受人尊敬的國際象棋書進行了研究。顯然，孩子對這個級別的人的開放原則有很好的理解。
在第九屆錦標賽中，孩子的日子不好過。尤其是其中一款遊戲表現出色：對方玩家以1）a4 ... 2）h4（或類似的成績，我沒有計分錶）開局。最終，另一個孩子贏得了這場比賽，因為我的孩子不知道該如何回應並感到不安。在某些方面，這並不奇怪，因為任何時候任何人遇到不尋常的情況，他們都會感到困惑並做出錯誤的選擇。
別誤會我，我當然希望我的孩子學習良好的國際象棋原則。我不想在嚴肅的遊戲中像a4，h4，a5或h5那樣打第一手動作，我也不想（完全）讓孩子這樣做。但是，我看到其他遊戲只是通過學習遊戲（或使用奇怪的開口來迷惑對手）來打開遊戲。為了增強孩子的信心並提供對抗此類游戲的經驗，我想（偶爾）在家中玩一些可能在該級別遊戲中看到的空缺。我不希望贏得這些比賽，但這不是重點：重點是提供一種經驗，如果將來其他玩家嘗試類似的比賽機會，則將有益於我孩子的遊戲的心理方面。因此，我正在尋找有關1）a4或1）h4之類的奇怪開口的指導，以便我可以在家與孩子比賽，以幫助為將來的比賽做準備。