許多古老的殘局類書籍都像百科全書，其中有關於一種殘局類型的章節，然後對一個殘局中可能遇到的所有各種情況進行了很多分析。我發現這些內容很無聊，很難記住。讓我們忘掉這些。

我想到的三件事可能會有所幫助：

傑里米·席爾曼（Jeremy Silman）的殘局書是根據等級評定的章節。他的觀點是，一個1600的玩家不需要像2200+的玩家那樣了解殘局的所有復雜性。他的寫作風格也很有趣。也許專注於本書的第一章會有所幫助。

此外，鍛煉。 Steps Method工作簿和Yusupov的系列叢書都充斥著有關國際象棋的練習，包括有關各種殘局的章節。富有挑戰性的練習很有趣，當您最終了解解決方案的工作原理（通常只有一種方法）時，這是令人難忘的。好的，艱苦的殘局研究，並將其變成一整堂課。我記得我曾經和GM Yge Visser一起參加過一次培訓課程（糟糕，我不記得這個職位），他在場上表現出了複雜的局面位置。我們這些學生可以提出一些建議，但實際上沒有任何線索。

然後，他擦了擦木板，開始談論各種構建基塊：K + Q v K + pawn殘局（通常如何獲勝，a和c的棋子如何繪製，一些例外情況，然後是白王足夠接近以至於他可以讓黑棋的棋子升級但威脅下一步的不可抗拒隊友的線，等等） 。他通過不斷地問學生，使他們變得有趣，其中有些人已經知道一些事情，沒人知道所有的事情。

還有其他類似的構成要素，例如對兩個經過的棋子進行的Reti研究中，黑人國王似乎沒有機會抓住白色棋子或幫助自己升職，但是可以通過巧妙地保持兩個選項的公開性來實現。

在經過大約兩個小時的處理之後，他將原來的位置放回了原位，這樣我們就可以確定主要主題，並可以提出相關建議。當我們進行一些操作時，結果發現所有這些塊都是相關的，最終在8個左右的時間裡成為了伴侶，我們找到了它！ “而且，如果您設法在遊戲中看到所有這一切，那麼您的意思就是通用汽車級別。”

儘管我已經不記得這個位置了，但我仍然了解到有關K + Q v的所有知識在那個環節中，K + pawn很有趣。

但是我想找到這樣的職位並將其轉變為好的課程需要很多經驗，

簡而言之：不要教他理論，不要用練習和謎題挑戰他。

也許從殘局理論開始是錯誤的方法。對大多數人來說，全心學習東西然後再复制它並不有趣。要有效地研究理論立場，理想情況下您已經有興趣和動機了。

所以我建議從殘局的其他兩個方面入手：

• 殘局戰術：如果他喜歡中級遊戲，那麼他可能會喜歡戰術和解決戰術問題。如果它們是組合甚至是研究的一部分，他可能會學到很多典型的技巧。

• 實用的殘局：佔據有趣的殘局位置並進行練習。也許幾次。學習理論立場的重要區別在於，他實際上是在玩遊戲並自己尋找想法。沒有備忘錄。

我不太確定這一點。對我而言，只有當我深入研究自己發現的幾個例子並發現它們多麼複雜時，殘局才變得很有趣。我認為大多數中級玩家在實際上只是為了練習而嘗試一次殘局時會意識到兩件事。他們在殘局中吮吸2。這些東西比它們看起來要豐富。借助於一本好遊戲，3。卡帕布蘭卡或卡波夫在殘局中的表現真是太神奇了。

我會說有些殘局相當乾，但是它們以不同的方式挑戰著。通用汽車必須在2-4步之遙的情況下評估這些東西的能力令人驚訝。

在許多方面，這是國際象棋的象徵。玩家經常經歷這種情況，他們必須克服遊戲中“無聊”的部分。在我15個月的認真國際象棋比賽中，我發現自己不能代替自己做下去。

如果需要，我可以提供一些有趣的職位。

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我認為RemcoGerlich和BlindKungFuMaster處在正確的軌道上：用合適的運動向他挑戰，特別是一旦您完全了解某個殘局就變得更容易解決。看來您的學生承認端局很重要，但是並沒有完全理解為什麼端倪很重要。做一些需要一些知識來解決的練習，可以在這方面極大地幫助您的學生。經過一番考慮，我決定舉一個簡單的例子說明“適合的鍛煉”的構想：

採取以下立場：

  [FEN“ R7 / P5kp / 6p1 / 8 / 6P1 / 8 / r4P2 / 6K1 w--0 1“]  

現在，說“懷特去贏”，給你的學生一些時間解決它。既然您已經註意到學生的殘局技巧很差，那麼他失敗就不足為奇了（贏得勝利的唯一肯定方法就是打1.f4！為什麼會這樣呢？暫時不要透露解決方案！） 。

現在是時候讓您的學生真正思考這個問題的解決難度了。這種職位真的超出了他的理解水平嗎？如果他這樣認為，那麼此練習的效果可能會增強信心。

現在您將轉到以下位置：

  [FEN“ R7 / P5k1 / 8/8 / 8/8 / r7 / 6K1 w--0 1“]  

問你的學生，如果白人要運動，這個結局的評價是什麼。如有必要，讓他玩弄碎片，然後讓他以自己的方式解釋為什麼這是平局。

黑色有哪些陷阱？讓您的學生認識到黑人必須讓他的國王保持自己的第二等級，而他的車隊則處於a-pawn後面，這應該並不難。

一開始可能更難理解的是，為什麼黑需要保持他的國王在g7和h7上。有必要注意白人可以使用的基本思路：在... Kf7之後，白人用Rh8！獲勝，因為a-pawn是禁忌。

現在，您可以要求您的學生選擇在哪裡放置白色棋子：在f2，g2或h2上？如果他是白人，您的學生想放在哪裡？這樣，由於前面提到的串字思想，您也應該能夠使學生意識到，如果白板上也有一個通過的f-pawn，那麼白人將獲勝：f-pawn最終將迫使黑人國王遠離g7和h7。

現在可能是時候回到初始位置了，再次要求學生解決它。如果您的學生陷入困境，請給出提示，例如“這與我們所看過的其他職位有何關係？”和“白人的主要目標是什麼？如果白人甚麼都不做，黑人將做什麼？”

如果您的學生這次正確地進行了練習，並且理論上的基本結局也就不足為奇了。比起您只經歷理論上的立場，參與其中的人更有可能堅持下去。

這個問題的答案本質上主要是心理上的。首先告訴他，大多數業餘愛好者都認為這很無聊，沒有花太多時間研究殘局。然後說，這正是我們必須利用的。 “樂趣”部分是在尾局中知道該怎麼做，並像水蟒一樣慢慢擠壓對手，並珍惜每當對手開始在椅子上扭動並最終辭職時的時刻。鮑比·費舍爾（Bobby Fischer）喜歡看到痛苦的對手。我花了許多個月的時間打出空缺，這些空缺直接導致了殘局，從而使對手陷入困境並改善了殘局。梅德尼斯（Mednis）從開場到殘局都寫了一本好書。

對不起，但我完全不同意您需要記住理論位置的移動順序。您只需要記住點子即可。

知道點子後，您可以計算兩個，三個或更多移動來獲得理想位置，因為這些計算是基於沒有做出錯誤的舉動。

掩護，盤算和反對

  8 / 5K2 / 8 / 4pk2 / 4R3 / 8/8 / 8 w--0 1  

我還沒有記住獲勝變化的結束方式，但是可以肯定的是：

1. 懷特需要如果國王要捕獲那隻棋子的話，可以站在國王的對面。
2. 布萊克的國王就像保鏢一樣，阻止了白國王越過他。
3. 布萊克將以七步之遙控制皇后廣場。黑色跟在我後面，所以我有七個舉動來捕獲棋子，否則遊戲將被繪製。
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這些想法被稱為 outflanking ，計數和反對派。除非您學習過殘局遊戲，否則您將不會有任何線索（請參閱下面的第3點）。

現在我可以問問自己哪些舉動可以實現這些想法。 1. Ra4之後？或（1. Rh4 ??）1 ... e4！黑人國王仍然留在他的位置，而且他更好：他得到了反對派。

1. Re1 ？？？是的，這沒有做到。黑人國王也一直反對：1 ... e4！ 2. Rf1 Kg4和白國王的任命遲到了。我們可以嘗試超越：2. Ke7 Ke5！ 反對。
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迫使國王輸掉反對派的唯一方法是誘使他前進： 1。 Re3 !! （或1. Re2！）黑人國王儘管攻擊了新兵，但仍將輸掉對手。如果他嘗試1. Kf4 2. Re1 Kf5（在 1。Re3 !! 之後），您會注意到我們回到了原始的起始位置，但是現在有了e1。有了這種額外的節奏，我們現在可以側翼了：3. Ke7 e4 4. Kd6 Kf4 5. Kd5（棋子現在受到攻擊）e3 4. Kd4和棋子已經獲勝。

布萊克的唯一選擇不幸的是放棄了反對派。 1。 Re3 !! （或1. Re2！） e4 2. Re1 Kf4 （2 ... Ke5 3. Kg6導致上述變化，而國王在對邊） 3 。 Ke6！ Kf3 4. Kd5 （棋子現在受到攻擊） e3 5. Kd4 e2 6. Kd3 我們做到了！我們阻止了黑人控制e1

並且注意黑國王在f4和g4上的變化之間的關鍵區別：車在後者中是f1。當黑棋子擊中e2時，白棋失敗了，因為他的新手受到攻擊。因此，實際上，白色不是只有六個，而是五個！ （由於Re1-Rf1 +和Rf1-Re1），而不是損失（抽獎）變化中的七個動作。

國王集中化，計數

  7K / 7p / k1P5 / 8/8/8/8/8 w--0 1  

好吧，很明顯，這是抽籤，只需要捕獲黑色的棋子，在Subway享用午餐，然後繼續我的一天...除非不是那樣。黑色動了。

什麼？！

1 ... h5

現在，這很有趣。

最後，他們屈服於引擎並突然改變了主意……我無法忍受某些人缺乏情感控制的感覺（具有諷刺意味的是），但我離題了……

但是後來我想起​​了著名的大師RichardRéti的話。

‘我曾經聽過一個故事，記者問著名的大師何塞·卡帕布蘭卡（Jose Capablanca）：“你看到了幾步？他開玩笑地說：“五十！”記者對國際象棋不太了解，於是在筆記中寫下了這一點，然後問了另一個著名的大師理查德·雷蒂（RichardRéti）同樣的問題。雷蒂說：“一個！但是總是正確的。”從中可以學到一些東西：您只需要查看必要的深度即可確定該職位的最佳舉動。'-羅伯特·斯奈德（Robert M. Snyder）贏得國際象棋錦標賽第39頁（林肯，2007年）

好吧，白國王如果跌倒，就在威脅兵，但如果他側身走，他也在努力提升自己。

他不能兩者都做，他必須選擇其中一個...

等等！他可以對角移動，同時同時向下和向側面移動。

我們是否可以及時做到，甚至都沒有關係。我們別無選擇。

2。公斤七！ Kb6 3. Kf6！ f4 （Kxc6，Ke5開局）。我們不僅要接近一個，而且要接近兩個兵。黑色也可以嘗試2 ... f4 3. Kf6 f3，但是選擇相同：

1. 這是更容易的變化。布萊克以三個舉動晉升。如果我們晉級四次（因為白棋先行），我們就會被吸引。我們也只是棋子後面的一種節奏。如果國王在某個時候移動，那麼典當就是我們的！因此， 4。 Ke5 !! ，現在4 ... f3 Kd6會及時升級，而4 ... Kxc6 Kf4給了我們所需的速度。
2. 很明顯，國王不再能夠到達典當行，但是他可以幫助他的典當行之有效。 4. Ke6！ Kb6（4 ... f2 5. c7 h1 = Q 6. c8 = Q相同）Kd7 5. c7 h1 = Q 6. Qc8 + 1 / 2-1 / 2
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這些是我最喜歡的職位：一旦您了解了理論，一切都會變得簡單。大多數人會通過分析來思考它，但是最終結果與分析無關。這是關於想法的。分析癱瘓！

意味著終結

這兩個職位都教會了我如何正確打球。 （它們也是Réti的研究，您可以在這裡和這裡找到它們。）由於第二個原因，我知道將國王集權絕對是理想的，因為我有更多選擇。 （我希望我可以大膽地做到這一點，但這已經過分了。）國王集中化在最後階段至關重要，而且如果沒有這項研究，我不會意識到這一點。到目前為止，我已經在一場比賽中使用了它，並且汗流won背地贏得了比賽。

最後，當然他從未遇到過那些“理論”位置-他他不知道怎麼做，或者他試圖強行改變立場：

1. 最好在等待時發動進攻，因為對手會
2. 簡化時贏得材料會更容易。也許甚至只為對手的主教交易車子和棋子，但創造贏取的棋子殘局，總比獲得複雜的物質收益要好（但它肯定會更有趣，看上去
3. 犯一個簡單的錯誤，因為您不知道自己在做什麼。很抱歉，但是如果您不知道背後的想法，這些職位，只會在錦標賽遊戲中消耗您的積分。
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學習艱辛的方式

在2017年的芝加哥公開賽上，我的全部（十）場比賽都獲勝（根據Stockfish的後續分析）。

通過閱讀位置比賽和戰術，我為這次比賽進行了非常嚴格的訓練。在最後的比賽中，我也給予了一些但不是太多的關注。

我花了大約30分鐘的時間在開幕式上講話。真的根本不重要；開放只是中間遊戲的一個子集，其研究對於避免陷阱非常重要。 就是這樣。

回到話題上，我的對手無法觸摸我來挽救他們在中間比賽中的生命。培訓確實取得了回報，我能夠輕鬆地將自己的失衡狀況（空間，典當結構，不良主教改成良好等）。如果您給了我對手的位置，我會說他們只是輸了，因為我不知道該如何處理他們。

但是在那十場比賽中的六場中，我做了一場以上三點。我過早地進攻。我使事情複雜化。而且我根本不知道在兩場比賽中該怎麼做，我清楚地記得丟失：典當和典當的殘局。

巧合的是，那些殘局是我討厭的最。我不知道Philador的職位（LOL）。

現在，我選擇了約翰·納恩（John Nunn）的秘密尾聲秘訣，並花了更多時間在耶穌·德拉維拉（Jesus De La Villa）的您必須知道的100種殘局中。您不能付錢讓我讀一本中級遊戲書，因為我根本不感興趣。

您可以非常清楚地了解一個殘局的想法並強迫平局-甚至可以贏得對手的疏忽-或者您可以非常清楚地了解一個開局，並希望他不會在中局中倖存下來。

希望國際象棋總是一條通向無處的捷徑。

相反，對於貓玩家來說，在具體分析中必須是最準確的終局遊戲。如果您的殘局馬虎（少了一些棋子），那麼您的中局會受到影響。當然，您可以通過打有原則的國際象棋作為贏得創意的路標，但最終您必須彎腰去進行準確的分析。輕微的失誤/節奏失誤可以輕易地將勝利丟掉。在1600年至1700年的水平上，您僅真的需要De La Villa的書。其他任何事情都可能太多，在這些級別上，錯誤播放已足夠普遍。因此，要回答這個問題：

我該如何教那些覺得“無聊”的人玩殘局遊戲？

所以，讓我們回顧一下他的4個“要點”，它們很有趣：

1：無聊，需要過多的記憶力-我猜他對開場比賽沒有這種感覺。因此，請像對待開局那樣玩殘局遊戲，並在錦標賽中對他進行訓練。說服他這種想法正是他為什麼沒有進步的原因。 也許可以說服他參加中間遊戲的原因有兩個：a）對國王的一次成功攻擊或b）物質收益並過渡為獲勝的最終遊戲。 ，本質上他將失去得分一半的能力。

3：殘局研究時間太長-這是你的帽子，你要著急嗎？他的不耐煩是一件醜事。 國際象棋是一種生活方式的遊戲，需要長時間的學習和同等的遊戲量 。他永遠不會對殘局遊戲一無所知。 他必須有效地研究遊戲中可能出現的那些位置。最常見的是Rook加次要殘局（〜15％），R vs. R（〜9％），2R vs 。2R（〜3-4％），B vs. N（〜3％）和典當殘局（〜3％）[基本像棋結局-Muller / Lamprecht，2001]。

4：不令人興奮-嗯，這是老師要傳達的。大家由於他在您的指導下，因此您應該分配工作並向他留下深刻的印象。簡單地說明他必須克服的困難。

祝你好運。國際象棋學生有時可以成為真正的PITA。

我認為殘局是國際象棋的本質和靈魂。我們應該把重點放在中間階段的中間遊戲和最終遊戲上，以提高到2000+ elo的精英水平。從書本上學習是一種有效的方法，但有時學生卻不太喜歡它。他們發現解決職位非常困難​​，有時會失去重點和注意力。這導致失去興趣，並使玩家認為最終遊戲很無聊。

應對這種情況的最佳方法是研究大師級遊戲和古典遊戲，並研究殘局位置的影響。一個人應該設置一個棋盤，從開場就開始玩遊戲。一旦一個人進入決賽，就可以放個鐘，與另一位玩家對戰。這樣，就有動機去扮演這個職位，並且人們可以從實際的遊戲中學習，而不僅僅是依靠準備好的職位/理論。儘管了解基礎知識很重要，但這相對簡單，不需要太多的努力。一旦了解了殘局理論的基本知識，就可以輕鬆地遵循這種觀看大師級比賽的方法。學習Capablanca，Carlsen，Botvinik，Anand和Kasparov的遊戲是人們可以向大師學習終局遊戲的一些方式。甚至可以用不同的視角分析位置，然後檢查遊戲的原始版本。

重要的是要注意，殘局基本上可以贏得關鍵比賽。每個高級玩家都將把自己的遊戲進行到最後一場比賽，並希望從那裡開始爭取勝利。因此，我們也必須知道如何做到這一點。通過大師遊戲進行學習是一種有效且有趣的方法。

我認為您只需要向他解釋，如果他不做底盤比賽，他的比賽就不會超過某個點。簡而言之，如果您對他們不好，那麼您的空缺和策略不會給您帶來太大幫助，因為您將不知道要轉換到哪種最終遊戲中，應該將哪些片段保持在特定位置等。我建議您嘗試一下魯本·芬恩（Reuben Fine）關於殘局的書，我有一位同事喜歡討厭殘局的研究，但後來我們發現了他喜歡的一些書，而辛恩就是其中之一。無論如何，如果您喜歡某些東西，您也會也喜歡它的壞部分。:)

因為國際象棋並不全是樂趣和遊戲。：D

我將在此處添加由另一個評論觸發的第二個答案。

當您在1400-1600的水平上掙扎時，如果不這樣做，您將無法繼續前進。有效地研究殘局，因為您在1600-1800級別遇到的競爭傾向於讓國際象棋比對國王發動正面攻擊更多。這些玩家通常會想出如何（相對）有效地從中間遊戲過渡到獲勝的最終遊戲，或避免這種過渡到失敗的遊戲。從1400位玩家的最新遊戲中，您會發現很多例子。這種過渡性知識在很大程度上是經驗性的，這意味著您不能“教”它，但是您必須通過遊戲體驗來體驗，知道可能，並且知道當位置合適時應該尋求的東西。人聲1400的玩家不這樣做-他們害怕死於殘局，因為a）他們研究過多，研究錯誤，研究錯誤的東西，並且不了解b）他們研究過但沒有不要在比賽中將其作為位置轉換的機制，或者c）通常對殘局遊戲持cr腳態度。

我認為殘局是“倒計時”。也就是說，一開始，您需要“很多”舉動才能獲勝（或解決遊戲問題）。在最終遊戲中，您只需要幾個步驟即可解決問題。

基本上，您想教學生以最清晰，最簡單的方式“解決”他的遊戲。那就是殘局的目的。首先可能是他可能很快將“簡化”為獲勝的局面而未能成功，而不得不以“艱難”的方式獲勝。