曲目不是一overnight而就的，對於大多數玩家而言，不需要具備深厚的理論知識。他們只需要了解打開的棋子結構即可。

也就是說，如果這個孩子表現出很大的才能，可能比我通常建議的更早地將其添加到您的學習方式中。我已經看到了兩個神童，我將分享我所看到的：我認識GM喬什·弗里德爾（Josh Friedel）就是他6歲或7歲，他的第一任教練是我真正想擊敗的第一位球員，我的密友已有40年了，所以我知道他甚至在很小的時候就教過喬希（Josh）的開幕式。高於2000（並且表現更強）。在16年之後的第一場比賽中，我又一次面對著他，就在上個週末。我的戰績為2比0，但在本週末的比賽中，很顯然他在開幕式方面非常精通。因此，對於某些以驚人的速度獲得力量的孩子來說，他們確實需要儘早保留曲目，因為他們很快將面對被預訂的玩家。

除非您是開幕比賽的專家，否則，您需要在某一時刻做以下兩件事之一：將他交給更強大的教練。以喬什為例，他從我的朋友“畢業”到一位通用汽車教練，我想是在11歲左右。另一種選擇是購買由大師製作的曲目集。

對於計算出來的孩子來說像小型計算機一樣，您可能希望書籍側重於激進的曲目，通常1.e4為白色，西西里國防部為黑色與1.e4，然後是GM建議的曲目與1.d4。

我希望這會有所幫助。

下面，原始海報詢問如何準備展示材料以及如何準備材料。呈現它，然後我添加了一條評論。我也會在這裡。

通常，這些書是非常完整的曲目，您需要仔細閱讀該書的大部分內容以確保涵蓋所有內容。因此，上每一章，而不必按部就班（例如，如果第一章是古怪的副業，那不是開始的地方），然後自己讀一遍，並對計劃和想法有所了解;然後開始逐章介紹它們，直到完成本書為止。他不必記住所有內容，但是這樣一來，他將了解所有內容。只是繼續在此基礎上構建。

我知道他喜歡玩哪種類型的職位，因此輕鬆選擇空缺職位。

在這種情況下，最困難的部分已經在您身後。讓我提出以下策略：複製大師的曲目。

選擇一個高級演奏者，您會覺得自己適合自己的風格。正確的選擇應該是有原則的球員，他經常使用相同的空缺並且發揮很多。例如，在我擔任老師的過程中，我複制了萊科，蓋爾凡德，科祖爾，托馬謝夫斯基這些總經理的全部資料……避免像伊万丘克，卡爾森（至少在2015年卡爾森之前）或拉普波特這樣的人嘗試一切！ / p>

然後，如果您選擇了Najdorf播放器（例如MVL）作為Black的模型，則可以通過查看MVL遊戲來回答大多數選擇：在Najdorf中對6.Bg5怎麼辦？好吧，MVL打6 ... e6，讓我們研究他的一些比賽。你對封閉的西西里人有什麼看法？讓我們看看MVL是如何應付的，等等。

您當然不必復制整個曲目，GM經常在每個開口處都有幾種不同的寵物。 MVL也玩1 ... e5，但是如果您決定複製他的西西里語曲目，已經足夠了，一個11歲的年輕人不需要像頂級玩家那樣豐富的曲目。當然，在第15步之後也不會對新穎性感到厭煩。

優點是什麼？

1. 您的曲目超級可靠。如果頂級球員信任它，它將不會在俱樂部級別被駁斥。此外，如果某條線在經過一些新穎性後在理論上遇到了麻煩，您可以看到您的模型總經理如何應對它：如果他更早地偏離了，請跟隨他的領導。

2. 您的曲目將連貫。總經理們已經對換位和棘手的移動指令進行了很多思考（顯然這並不是您在教學中浪費時間的原因）。您可以相信他對1.Nf3的回答，不會將您引導到您一無所知的1.d4開口中。

3. 在建立他的曲目時，您的學生會必須學習高級遊戲。這些都是他使進步不僅在他的開場比賽中而且在中場比賽和尾聲比賽中都表現最好的例子。

4. 選擇的模型足夠活躍，尤其是如果他在網上玩很多遊戲時，可以期望他會遇到最多的變化和子變化，並且可以輕鬆地收集他的遊戲，這樣您的劇目就可以完整 。如果確實沒有人打過他，你可以隨時切換到其他玩家或參考書。

5. 如果不確定該選誰，從3或4個GM中選擇遊戲供您的學生重玩。可能會有一個他比其他人更喜歡...

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值得一讀米哈伊爾·舍列舍夫斯基（Mikhail Shereshevsky）關於培訓師為學生建立國際象棋曲目的建議。

恐怕這是一個很長的報價，但是本節可以在網上免費找到（pdf），我鼓勵希望了解更多信息的讀者購買 Shereshevsky的書或電子書，改進國際象棋的Shereshevsky方法。

當一個人開始與年齡在10至14歲之間的年輕的第一類球員或候選大師一起工作時，一個人正在與尚未發展出自己風格的人打交道。他還有很多東西要學。通常，在幾節課中，需要進行國際象棋診斷。在我這一天，確實是這樣。如今，當我獲得俄羅斯少年組冠軍時，情況似乎沒有變好。由於您通常不清楚年輕人的風格或喜好，因此嘗試猜測他是否會適應這種開放方式是沒有意義的，只是浪費時間。

這樣的年輕球員的開放曲目需要滿足以下條件：

1）應該牢固，位置牢固；

2）它不應包含有缺陷或不完善的開口，隨著玩家的前進並開始遇到更強大的對手，這些開口或多或少會受到反駁。他們導致明顯劣勢的位置，並在比賽開始時給對手賠率。我想到了這樣的空缺，例如針對1.e4的Alekhine的防守，斯堪的納維亞人，費城人等。儘管有這樣的誘惑來利用弱者獲得短期成功，但玩家遲早會最終“破產”。

3）該開放不應包括避免整個“ tabiyas”開放。因此，我不建議年輕玩家打開1.♘f3、2.g3、3.g2， 終其一生為4.0-0、5.d3、6.bd2、7.e4，或1..f3、2.c4、3.g3、4.g2、5.0-0。他的戰略思想將太有限，發展得還不夠廣泛。就戰略內容而言，他的比賽將導致職位範圍過於狹窄。如果您要玩封閉的開口，那麼最好玩1.d4、2.c4，最好玩3.♘c3，而不是3.♘f3。

4）最重要的是：曲目應該做到這樣，除了通過分析玩過的遊戲之外，每年不需要多做一次或兩次。

一旦您的學生成為大師或大師，他們的象棋風格和口味將完全形成，然後，如果他們願意的話，他們可以徹底改革他們的開場曲目。但是，無論您教他們演奏西班牙文，西西里文，卡洛·坎恩還是法文，都沒有太大的意義。重要的是要建立良好的位置基礎。首先，玩家應該學習遊戲的方方面面，並理性地而不是原始地進入開放階段。

偉大的原則，可能很難完全實施，但至少值得作為指導。

儘管已經有了一些很好的答案，但讓我強調一些事情：考慮到我們並不是在嘗試從頭開始構建曲目。您的學生可能已經知道一些關於某些空缺的知識。使用該知識並對其進行擴展。

您應該找到一個既能增強他的實力，又能為他打球的舒適手法，而且還可以長期教他“好棋”。因此，我寧願通過嘗試利用相關戰略主題來建立優勢來強調相關戰略主題（例如，如果您選擇法國國防部，則選擇動態Winaver而不是... dxe4方法！）

由於你沒有比學生強得多，請確保您確實了解要教給他的空缺。如有必要，請與值得您信任的老師談談特定課程。

正如您所提到的，準備工作通常很重要。因此，如果您要花費時間建立曲目，請確保不是那些人容易成為這些準備工作的受害者（否則最好不要完全保留曲目）

自己做準備，請不要成為追求短期成功的受害者。每個棋手都必鬚髮展自己的技能，才能在未知的地區壯成長！確實，我經常在年輕球員中看到的錯誤之一是，當他們比對手更早地“脫離理論”時，他們不知道該怎麼做

讓他玩他想玩的遊戲。如果是錯誤的，請告訴他為什麼。他將發展自己的想法，並對各種職位有很好的理解。這就是您創建一個強大的年輕球員的方式。